ТРИЗ

ТРИЗ — Теория Решения Изобретательских Задач — область знаний, исследующая механизмы развития технических систем с целью создания практических методов решения изобретательских задач.

Что предлагает ТРИЗ:

Системность мысли, умение видеть мир в противоречиях, способность генерировать неожиданные идеи.

Автор ТРИЗ – Генрих Саулович Альтшуллер (1926-1998).
Советский писатель – фантаст и изобретатель.

Цель ТРИЗ:

Выявление и использование законов, закономерностей и формирование творческой грамотности.

Одной из основных задач ТРИЗ — педагогики является формирование у детей умения решать открытые задачи, проблемные ситуации.

Зачем детям ТРИЗ?

Негативное восприятие сложностей закладывается с самого детства.

Успешные люди обладают охотничьим азартом, они воспринимают проблему как добычу. Потому что проблема – это новая возможность, ступенька или даже лифт наверх, если знаешь, как найти сильное решение и достичь ИКР (идеального конечного результата по ТРИЗ).

ТРИЗ учит детей получать радость от самого процесса поиска выхода из сложных ситуаций. А умение держать удар и не сдаваться перед первыми трудностями так же важно для жизни, как умение общаться, ходить, пользоваться ножом и вилкой.

Задачи ТРИЗ в дошкольном воспитании:

• Научить видеть объекты окружающего мира как многофункциональные, разносторонние.
• Научить ребенка выделять противоречия между объектами окружающего мира.
• Научить ребенка фантазировать и изобретать новое.
• Научить решать фантастические, сказочные, игровые задачи с помощью приемов ТРИЗ.
• Научить находить выход и эффективно решать реальные ситуации.
• Находить и выделять закономерности в большом количестве фактов;
• Видеть скрытые пути решения простых задач, выделяя не явно заданные характеристики предметов и явлений, то есть «смотреть на мир» по-новому;
• Строить причинно-следственные цепи и уметь их разветвлять до мельчайших подробностей,
• Логически мыслить даже при отсутствии нужных знаний;
• Выстраивать классификации;
• Выдвигать гипотезы и доказывать их опытным путём;
• Из множества находить главное и искать суть через правильно заданные вопросы.

Эти задачи последовательно реализуются в ходе взаимодействия педагога и ребенка, постепенно приучая его к системному мышлению и нестандартному подходу в поиске решений в любой ситуации

Использование ТРИЗ- технологии способствует развитию у детей дошкольного возраста:

• гибкости мышления, умения анализировать и делать выводы, умозаключения;
• преодолевают стереотипность мышления;
• развитию творческого воображения, фантазии;
• воспитанию эмпатийного отношения к окружающему миру, доброты, отзывчивости;
• развитию познавательной активности, проектной и исследовательской деятельности;
• раскрепощению детей на занятиях;
• развитию и воспитанию коммуникативных умений и навыков;
• делают занятия интересными и увлекательными.

«Каждый ребёнок талантлив, нужно только научить его ориентироваться в современном мире, чтобы при минимуме затрат достигать максимального эффекта» (кредо педагогов-тризовцев)

Педагоги ТРИЗ агентства « АРГ-о» сертифицированные, с опытом работы в детских центрах и в семьях.

Для получения более детальной информации и ценах – звоните или пишите нам!